2008/10/27~2008/12/01
◢每天寫腳本寫到天亮,我需要諸葛亮二激黃忠的計倆
◢失蹤的,不只是一個名字,不該為了賺錢而辦高山行程,讓高山藍寶石蒙上污點,為什麼沒有人壓隊?該死!
◢一個武功盡失的江湖人不小心跌到山谷,沒有撿到武功秘笈,沒有練成絕世武功,而是被拿來當"試藥人",只能靠藥物發招的藥人...鳴鳴
◢這是場兩個月的賽局理論, 路線已指定好
◢這是場兩個月的賽局, 前有埋伏後有追兵, 我的債主已由車站排到西門町
◢睡覺時間逼近起床時間,麥當勞爆肝1號餐的VIP會員,保險經紀人我隨時可以辦過勞死的理賠
◢一浪滅一浪又生,那又奈何? 就由它自生自滅
◢我不知道要走哪條路才不會遇到乞者,賣口香糖,賣玉蘭花的丫嬤. 使老有所終, 壯有所用, 幼有所長, 矜寡孤獨癈疾者皆有所養-->表演坊的政客你做到了嗎?
◢現在是毒酒, 白綾, 匕首任選一樣~ 當自己演自己時,自然是最出色的演員,我們現在演的是自己嗎?
◢人求事難,同樣事求人也難,企業也很難找到一個好員工,面試跟考試一樣測不出態度
◢背上的猴子愈來愈多: 1.一開始就不讓猴子爬過來; 2.找到不會亂丟猴子的工作夥伴
◢"我想申請XXX"."好,放著,一個星期來領"→這是古代HR做的, 現在的HR所有流程都是員工導向,要能為民服務.
◢斷食日加感冒, 一整個虛
◢大家都在罵,誰在想?→我也想知道,的確很多東西不如預期,罵的人有提解決方案嗎?親愛的政客~ 你們的政績與政見在哪
◢為什麼萬能的上帝放任一條蛇釀下悲劇
◢這樣可以還臺灣一個乾淨嗎? 不, 這樣的人民素質只會再選出一模樣的人, 進步請由自己開始
◢很想把自己LV化, 為什麼現在還是Handten
◢邁向乾淨之路:用離職心情做了Office大掃打,今天不姓"髒"
◢這是個念出師表會想哭的年紀,諸葛亮我不想再為你流淚了
◢生命在時間廊以不同形式出現, 生死隨心所欲
◢既然每個人的開始與結束都一樣,重點就是中間的過程
◢小黑又擺藍色譜,好任性,一個晚上出現N個藍色畫面 =_=
◢我們不是拍海角七號, 是要拍中山一路129號
◢使老有所終, 壯有所用, 幼有所長, 矜寡孤獨癈疾者皆有所養-->這些不是區區運動飲料斷食就可以一筆勾銷,不然你給我幾十億台幣,我也來斷食回報
◢徵誠消費卷: 集眾人之力-買刺客殺政客,尤其斷食假死的那個
◢感謝小蓋:讓我學習Vista無窮止盡,至高頂極的技巧,每三個月複習一次
1st Dec. 2008 by bigfool
關於我
保持你的心驚奇於每日生命的奇蹟,則你的痛苦會比快樂多一份奇妙~
2008年11月30日 星期日
年少‧不輕狂
不景氣的寒冬，收拾著要捐贈的冬衣，幾件學生時代的衣服，打畢業留到現在，不忍丟留著又沒在穿，想了又想，拍個照兒留下回憶，然後趕日子捐出去。
有經濟系系服、棒球外套、有慈幼會會服，而今經濟系還在，淡江服務性社團慈幼會卻已然消逝...
拿了又收，收了又拿，掙扎幾番，還是留下慈幼會服吧~ 留下年少不輕狂的回憶。
1994年淡江經濟系系服_正面
1994年淡江經濟系系服_背面
1996年淡江經濟系棒球外套_正面
1996年淡江經濟系棒球外套_背面
淡江慈幼會會服_正面
淡江慈幼會會服_背面
▉Reference
淡江大學
http://www.tku.edu.tw/
淡江大學經濟系
http://www2.tku.edu.tw/~tbyx/
淡江大學社團集中網站
http://163.13.119.14/clubcenter/clubs/index.asp
淡江慈幼會的哥姊紀錄/聯絡的平台blog
http://tw.myblog.yahoo.com/amoschi.tw
1st Dec. 2008 by bigfool
有經濟系系服、棒球外套、有慈幼會會服，而今經濟系還在，淡江服務性社團慈幼會卻已然消逝...
拿了又收，收了又拿，掙扎幾番，還是留下慈幼會服吧~ 留下年少不輕狂的回憶。
1994年淡江經濟系系服_正面
1994年淡江經濟系系服_背面
1996年淡江經濟系棒球外套_正面
1996年淡江經濟系棒球外套_背面
淡江慈幼會會服_正面
淡江慈幼會會服_背面
▉Reference
淡江大學
http://www.tku.edu.tw/
淡江大學經濟系
http://www2.tku.edu.tw/~tbyx/
淡江大學社團集中網站
http://163.13.119.14/clubcenter/clubs/index.asp
淡江慈幼會的哥姊紀錄/聯絡的平台blog
http://tw.myblog.yahoo.com/amoschi.tw
1st Dec. 2008 by bigfool
2008年11月29日 星期六
網路申請成績單
前陣子弄甄試的事，又得申請成績單，卻不想走一趟淡水 (大學念淡大)，心想以淡大的經營，應早以資訊化了吧~ 在網路上找了一下，果然...嘿...給我找到在申購網站。真是很貼心...愛死淡江了嚕 ^_^
▉Reference
淡江成績單網路申購系統
http://emall.tku.edu.tw/grade/
30th Nov. 2008 by bigfool
2008年11月22日 星期六
我們都長大了
重慶女中長大版(From Garphie)
2008/11/15 在前瞻上完了黃老師的課，趕著晚上的國中同學會。就約在臺北車站的微風美食：Danny Kitten's~
我的記憶卡借人了，手上只有小小的512M，還有一臺沒有TTL的外閃，加上忘了把手動對焦調回自動對焦，一整個照的不好，連走純後製路線的我都救不太起來，算了...反正聚會的焦點在人，人在氣氛在，人在情誼在 :P 眾家美女也都是人手一臺消費機，有人拍就好。
雖然各位美女們沒啥變，只是我鮮少參加國中同學聚會，天啊...有快20年了吧，這個數字讓我覺得歲月真是不饒人 =_= 不是說練瑜珈後年齡就止步了嗎？ T.T (淚)
班上好多公教職人員喔~ 害我差點起立敬禮 :P
有四個孩子的醫師娘、未婚區(我也算一腳 ^_^ )，已婚區，小孩和先生是現場少數的男士，咦~ 大呆國中念女校嘛~
聚會聊什麼呢？聊國中A段班老師多可怕、聊現在孩子多不長進、聊10年教改愈改愈糟、聊孩子經、聊男婚女嫁八卦經，有笑有淚，原來有些東西不是在人腦暫存區，也不是動態儲存，而是被收藏在深深的心靈海角，一旦打撈就會浮現！
比較糟的是我耶~ ㄟ...人和名字連的起來，叫不出來 (淚) 就說我從小跟聰明無緣，長大還被灌上「大呆」兩字綽號~
至於那個西餐菜色，唉...我那天味覺一定失效，不與置評... ^_^
居然早到，真是~~~空前絕後
老師居然攜帶外食跟餐廳拼手藝：餐前開胃菜－手工餅乾
據說是「香草有機松露蘑菇濃湯」ㄟ~ 喝不太出來
吃起來怪怪的「花園沙拉佐覆盆子油醋」
還有「貝里格爾松露風味拌炒鄉村蔬菜手工寬麵」
▉Reference
Danny's Kitchen
http://tw.myblog.yahoo.com/slplovepag
Danny's Kitchen在這裏
http://www.wretch.cc/blog/ghost000/7918618
Danny's Kitchen 義法料理
http://tw.myblog.yahoo.com/jameswoug/article?mid=17958&prev=17993&next=17921
23rd Nov. 2008 by bigfool
維特的幼兒不是煩惱「三個強盜」
208/11/22 看了一部很優的動畫「三個強盜」，對於很好的片子，總喜歡到出租店租借，這是對製作團隊最大的尊重。推薦這部大人的童畫：
沒有寫「兒童」是因為這樣深的涵意，是用兒童的角度寫給不再天真的大人看的，是用童話把複雜的成人世界包裝得很燦爛。
繪本作家湯米‧溫格爾獻給女兒的禮物，想告訴女兒：每個人都有善惡兩面，壞人的惡不與生俱來；好人的善也不是天生就有。世界並不是非黑即白，所以必須學會了解並尊重不同的個體。
故事中的對比：紅色孤兒院與彩色森林；恐怖姑媽與心善強盜；純真童心與邪惡人心...三個孤兒院逃出的孩子變成長大的強盜：馬藍、福哥、雷公，和變成孤兒的小女孩蒂芬妮和她可愛的布偶娃娃小蘋小姐，合力趕走了國家孤兒管理人邪惡姑媽，把悲慘血腥孤兒院變得溫暖明亮...
畫風很特別，是不同於美系或日系的風格。所有畫面都是用孩子們會喜歡的方式呈現，如：用孩子的視野高度呈現場景、用孩子喜歡的動作呈現歡樂：丟蛋糕、吃拐子糖果、用彩筆畫強盜窩、拿寶石鍊子跳繩....
讓才由三國走出來的我，又一股腦跌入愛麗絲的樹洞中~
蒂芬妮把強盜窩變成彩色童話屋
天亮，強盜窩的外面森林竟美的如桃花源，與望遠鏡那頭的孤兒院強烈對比
這個桃花源是很多很多上帝畫筆的彩粧
望遠鏡那頭的血腥孤兒院
導演用影子處理血腥暴力鏡頭
蒂芬妮的童話想像：她有三個在印度黃金宮殿中每天陪她玩的兄弟
兄弟1號：玩躲貓貓
兄弟2號：騎大象
兄弟3號：坐魔毯
用孩子的角度處理畫面，由低往上望的孤兒院一角
用孩子的角度處理畫面，孤兒們的通舖
趕走邪惡姑媽後，孩子們在長廊互丟蛋糕，這也是用孩子喜歡的方式呈現
彩色蛋糕趕走了悲慘
原本血腥斑斑的孤兒院
原本血腥斑斑的孤兒院變成了藍天白雲佇足之地
黑夜，伴隨強盜出沒的森林
在處理重點人物時，畫面也愛用投射燈投影效果
▉Reference
三個強盜_中文預告片
http://www.walkone.com.tw/blog/index.jsp?user_id=myvideo&subject_id=1933
擁抱快樂國際影展_三個強盜
http://www.ic975.com/project/ff2008/intro.html
23rd Nov. 2008 by bigfool
2008年11月15日 星期六
再讀三國
雖有「少不讀水滸，老不讀三國」之說，怕的是水滸的血氣方剛，三國的計謀深算，我卻在壯年再讀「三國」，也贊成在壯年讀三國，雖然有詭計，有陰謀，卻也有諸葛的鞠躬盡粹。
為諸葛、為子龍、為雲長掉淚。如果當初諸葛不是選擇出山林以報三顧之知己，也不會有後來的積勞成疾？人生路一旦選擇就選擇了，再也沒有機會回到原點再走第二條路。回首人生來時路，你我是否可以暢快地說出「不悔」二字？
這部和水滸齊名的電視劇，一樣真實的場景，忠貞的手足之義、君臣之情。有一樣的人性多疑詭詐，人類的歷史無法借鏡，因為思想無法流傳，靈魂沒有接續來生，所以每個生命用自己的方式演化一次，即使古有明鏡，仍選擇重新演繹。
在最忙的時候，我選擇一部歷史長劇，看個一年半載，最後往往無法由劇中抽身：由史劇看到各朝各代的影子，看到不變的人性，更多時候，有「明知道會有怎樣的結果，卻只能看著他發生」的不勝唏噓。以前是，現在是，未來也是...這是人類的演進史，變的是科技，不變的是人性。
試問如果生命沒有明天，美醜、貧富、奢儉不就如雲淡風輕般渺然？生命的盡頭，該計較是：這個軀殼有沒有燦爛綻放過？肉身的靈是不是俯仰無愧天地？
推薦成年如你我再回去看三國、水滸，那麼將會發現：不需要科技！再簡單不過的做人道理，就在祖先留下來的竹簡手稿。我們真是捨本逐末啊？
很喜歡唐國強版的諸葛，躬耕從未忘憂國的諸葛，最後未曾再攬清風明月的諸葛。
▉滾滾長江東逝水 (三國演義 片頭曲)
為諸葛、為子龍、為雲長掉淚。如果當初諸葛不是選擇出山林以報三顧之知己，也不會有後來的積勞成疾？人生路一旦選擇就選擇了，再也沒有機會回到原點再走第二條路。回首人生來時路，你我是否可以暢快地說出「不悔」二字？
這部和水滸齊名的電視劇，一樣真實的場景，忠貞的手足之義、君臣之情。有一樣的人性多疑詭詐，人類的歷史無法借鏡，因為思想無法流傳，靈魂沒有接續來生，所以每個生命用自己的方式演化一次，即使古有明鏡，仍選擇重新演繹。
在最忙的時候，我選擇一部歷史長劇，看個一年半載，最後往往無法由劇中抽身：由史劇看到各朝各代的影子，看到不變的人性，更多時候，有「明知道會有怎樣的結果，卻只能看著他發生」的不勝唏噓。以前是，現在是，未來也是...這是人類的演進史，變的是科技，不變的是人性。
試問如果生命沒有明天，美醜、貧富、奢儉不就如雲淡風輕般渺然？生命的盡頭，該計較是：這個軀殼有沒有燦爛綻放過？肉身的靈是不是俯仰無愧天地？
推薦成年如你我再回去看三國、水滸，那麼將會發現：不需要科技！再簡單不過的做人道理，就在祖先留下來的竹簡手稿。我們真是捨本逐末啊？
很喜歡唐國強版的諸葛，躬耕從未忘憂國的諸葛，最後未曾再攬清風明月的諸葛。
▉滾滾長江東逝水 (三國演義 片頭曲)
2008年11月8日 星期六
PDA遇到Flash
最近有同事在問PC上的Flash怎麼變成PPC－手持可攜設備－也可以看。
由於忙又不是很懂，拖了一陣子，今兒個剛好又是員工關係again...好吧~ 牙一咬，花個時間來拜讀谷歌上的文章。
有關在PPC上看網頁，應分兩方面來說：
1.若是純HTML網頁，只要做成PPC的size即可
例如：林務局－國家森林遊樂區PDA網頁
http://trail.forest.gov.tw/PDA_RA/RA_Courier.aspx
2.那如果網頁中有Flash呢？
例如：國立歷史博物館之PDA版
http://digital.nmh.gov.tw/ndap/pda.htm
查了一會，結論大致如下：
(1) 先看看要Flash網頁要放在哪一種手持可攜設備上 (即需要知道手機的作業系統)。
(2) 再以相容之Flash Lite製作工具製作Flash檔案。
(3) 手持可攜設備也需安裝支援同一系統的Flash Lite。
舉例，以我的 ASUS P535 來說：
P535 目前系統是：Windows Mobile 6.0。 -->(1)
那應要找到可以製作Flash Lite的工具，做出Flash來。 -->(2)
而我的 P535 也要安裝 Flash Lite (For Windows Mobile)，假設以上皆成功，我的P535 就可以觀看Flash (網頁內的Flash 及 直接獨立觀看 Flash 檔案) -->(3)
如果不使用Flash Lite製作工具開發Flash，可以Flash Professional 8 行動模擬器看看欲發佈之Flash檔案是否支援Flash lite，或者Flash CS3中新增Device Central（Dc）元件，針對支援Flash的手機完整模擬Flash Lite的互動模式....
附上歷史博物館之PDA網頁，做得真的可愛 :)
▉Reference
Flash Lite 3
http://www.adobe.com/tw/products/flashlite/
Flash Lite 2.1 freeware for Windows Mobile Pocket PC
http://www.freewarepocketpc.net/ppc-download-flash-lite-2-1.html
關於所謂"PC用的SWF檔"和"手機用的SWF檔"
http://www.mobile01.com/print.php?f=127&t=653226&p=1&v=6559060
以上全屬不負責之心得，事實上有待更多嘗試
9th Nov. 2008 by bigfool
由於忙又不是很懂，拖了一陣子，今兒個剛好又是員工關係again...好吧~ 牙一咬，花個時間來拜讀谷歌上的文章。
有關在PPC上看網頁，應分兩方面來說：
1.若是純HTML網頁，只要做成PPC的size即可
例如：林務局－國家森林遊樂區PDA網頁
http://trail.forest.gov.tw/PDA_RA/RA_Courier.aspx
2.那如果網頁中有Flash呢？
例如：國立歷史博物館之PDA版
http://digital.nmh.gov.tw/ndap/pda.htm
查了一會，結論大致如下：
(1) 先看看要Flash網頁要放在哪一種手持可攜設備上 (即需要知道手機的作業系統)。
(2) 再以相容之Flash Lite製作工具製作Flash檔案。
(3) 手持可攜設備也需安裝支援同一系統的Flash Lite。
舉例，以我的 ASUS P535 來說：
P535 目前系統是：Windows Mobile 6.0。 -->(1)
那應要找到可以製作Flash Lite的工具，做出Flash來。 -->(2)
而我的 P535 也要安裝 Flash Lite (For Windows Mobile)，假設以上皆成功，我的P535 就可以觀看Flash (網頁內的Flash 及 直接獨立觀看 Flash 檔案) -->(3)
如果不使用Flash Lite製作工具開發Flash，可以Flash Professional 8 行動模擬器看看欲發佈之Flash檔案是否支援Flash lite，或者Flash CS3中新增Device Central（Dc）元件，針對支援Flash的手機完整模擬Flash Lite的互動模式....
附上歷史博物館之PDA網頁，做得真的可愛 :)
▉Reference
Flash Lite 3
http://www.adobe.com/tw/products/flashlite/
Flash Lite 2.1 freeware for Windows Mobile Pocket PC
http://www.freewarepocketpc.net/ppc-download-flash-lite-2-1.html
關於所謂"PC用的SWF檔"和"手機用的SWF檔"
http://www.mobile01.com/print.php?f=127&t=653226&p=1&v=6559060
以上全屬不負責之心得，事實上有待更多嘗試
9th Nov. 2008 by bigfool
N5. 變成該死的ID
2008/10/29
我由「武功盡失的ID」變成「該死的ID」(淚)，每個星期三是身心受創的日子，老師是真的有「驕傲」的本領，雖然上老師的課常有血流遍地的"哀"
這天，有同學以華語為例，我覺得這段(如末)講的很好ㄡ~ 故分享之...
■I-Coach Demo：要想法子做出加值，別人沒有的競爭優勢
第六、七週繼續教材評析作業大家輪流上台簡報，簡報前，老師以I-Coach一個著名的案例「開示」我們：
I-Coach Demo(Strategy i-Coach Demo)
章節為：Introduction/ What is strategy/ Creating and capturing value
http://www.i-coach.com/(uttssarqcy4man55ptunf4jw)/info/demodetail.aspx
這是由在歐美專門做training教材的公司製作出來的數位教材(Imparta http://www.imparta.com/)
此demo內容是提到若公司在做任何產品在市場上推出，要先有策略。若一開始營利很高，最後可能會賠光光。
價值來自滿足客戶的需求，如果他很冷就給他火，重點是「加值」那部份；如果產品價值很低，別人一下子就爬上去了，所以你要做的是很難爬上去的那一段梯。如果門檻低的生意不要做，效益來自競爭優勢。如果你有競爭優勢，就是梯子，你們公司專有的，別人爬不上去的。
雖然是純講述的課，但講清楚重點，很清楚的表達。
老師播放這段Demo主要告訴我們：做教學設計，不是把有的東西通通就放上去？一定要做比較高階的，難爬的梯子。不然還是「去賣雞排」比較快。
■評析別人的教材，任何論述都要有學理依據
這是我的作業做的不好的原因之一，評析別人的教材，除了點出教材中用的策略外，任何「依據」若在學術界要是書上有說，若是人，要點出哪一位講過的。
而教材中教的好不好、對不對，是自己要去判斷。批評是第一步，目的是後面，要自己做出教材。
老師也有提醒我們，如果評析過程發生以下的問題，要小心：
→如果聽了好像懂，但批評別人不知如何下筆？那麼你能期望別人看完整個flash就懂了嗎？
現在整個臺灣最缺的就是：把教學設計經驗用的很好的人。後來老師又提出血淋淋的句子「你要在平原廝殺賣木炭，還是在高原追求別人達不到的梯子？」。
■同學的教材評析
◆同學A，以故宮青銅器教材為例
http://elearning.npm.gov.tw/
故宮的數位課程常常有「畫面上和旁白不搭」的情況。
結果老師順道說明了有些課程製作的悲慘經過：做到整個團隊換掉，賠違約罰款等等...
老師也提到故宮博物院屬於「總統府」，所有進入故宮的人是特別任用的，毋須公務員任用資格。(O...這我一點都不知道耶~)
然後再把練習、評量說明一次：
練習：小的知識點後馬上有練演。評量：最後的單元與測驗是教學事件之(8)是評量，要看考的好不好，必須由－教的有沒有考，考的有沒有教，出的題目好不好－來看，題目是記憶性的還是知識性的題目。這是目前臺灣數位內容界最大的弱點之一。
◆同學B，以歷史博物館之于右任的書法世界為例
http://www.nmh.gov.tw/zh-tw/Learning/Content.aspx?unkey=31
老師提及：臺灣很多有關美術的，都只有把照片圖片放上去，加上文字，並沒有「賞析」。只有做到資訊的提供，如果只做到這樣，就是在「平原賣木炭」。
◆同學C，以國立教育資料館數學領域學習資源為例 (影片)
78 二元一次方程式在坐標平面上的圖形
http://www.nioerar.edu.tw/math.jsp
這裏老師也有點了一下：30X＋10Y＝150，這種數學的教法，要先以一堆一堆的概念說明這些可買多少，最後才帶出X、Y。
數學、科學、自然、生物...各領域都有一定的教法，要去看這些領域已形成的教法。
◆同學D，以教育部六大科學教育學習網為例
數學單元/統計
http://science.edu.tw/index.jsp
這個例子是教育部的案子，由師大承接。教育部的課程都教的淺淺的，不夠深。
生活中什麼時候會用到統計：生活中每個月的手機費帳單、每個月花費，不同系統商的花費，由「人的生活需求出發」教統計才有意義。
為什麼教育領域做的教材會寫出粗略的學習對象，因為在臺灣有一個現象，在教育領域的人很輕忽teaching。
自從有了eLearning後，eLearning makes classroom naked。
(老師開心地說：這是令人高興的，因為我們還有可為。看看各位能不能爬上梯子，找到屬於自己的梯子。)
◆同學E，以職訓局衣物洗滌不NG為例
http://el.evta.gov.tw/
如何洗衣服要洗乾淨
一個管家在處理衣服，是用什麼task步驟，要先找到管家工作的task，要去問真正的「管家」，而不是問「專家」，「各位問專家SME常常是問錯人的」。專家不是title！(淚~ 原來我工作了三年，都問錯了也靠錯人了 =_= )
◆同學F，以疾病管制局傳染病數位學習網之百日咳為例
http://e-learning.cdc.gov.tw/
那個F同學，就是我啦~ 本想以自己做過的課程為例，請老師指導，發現問題，結果真的問題很多耶，老師問我架構為什麼要這個放，「憑什麼」，「依據」在哪？結果我回答是跟SME討論，卻沒有問真正用的人。還有百日咳的對象是防疫人員，身為醫護人員，不是早就上過這類課程，為什麼要「從頭再講一次」？
我下回交作業，一定不要選自己家的課程啦...(哀)
◆同學G，以Windows XP 電腦小學館為例
http://210.240.112.131/xp/l1/l1.htm
這課程問題很多耶，如「回饋遮住原答題畫面」。用的滑鼠是com port，不符合現況，沒有update到最新資訊，違反認證條文。老師又殷切地提醒：在作作業時，不可以只看功能面，要看其教法教學問題。要看怎麼教，不然會沒有深度。
◆同學H，以僑委會五百字說華語為例
http://edu.ocac.gov.tw/interact/ebook/digitalpublish/MContent.asp?Lang=C
對象是給全球華僑。
我覺得老師在這個語言教材上分析的很精闢，也是想要分享之處。
1.華語教材需要新的topic
過去兩三年的研究，及老外對我們華語教材的反應：以Chinese as second language來說，教材太舊了。
所以現在華語最大需求是能不能做出 new topic，做出一個像「大家說華語」，例如主題為：「周杰倫的華語生活，蔡依琳...怎樣怎樣...」保證一定熱門實用，符合現實。
但事實上現在很困難，困難在「專家」，因為華語專家不知怎麼時候會退位。而專家退了位，他教出來的學生也是一樣的。(這句話好經典喔~~~~)
日前由工業局補助，和日本小學館簽約合作的華語案，第1課教「臺北101大樓」，內容是
「現在我要去101，請問我要怎麼去呢？」
「你現在在松仁路，你可以往...路再右轉....」
試問這個對象是教日本人說華語，為什麼要介紹千里迢迢的臺灣臺北街道，他們會有興趣嗎？
聽到這裏，我忍不住又舉手發問：會不會因為華語教材編撰專家想用「情境文化」來教學，把臺灣文化搬上國際，結果我又錯了...
原來標準答案是：「文化不是介紹街道就行了，要融入文化，是要介紹101的建造始末，仿那一棟大樓，全棟防震，那一整區為何叫A7、A9...這是財政部國有財產局下的編號...等等。」
要「賣臺」要「賣最好的最貴的」，而這些是素養，寫不出來是自己沒有素養，這些文化始末可以到報館查。
→就是這句話開始，我就有由「武功盡失的ID」變成「該死的ID」的感覺嚕 (淚)，以下還有更血腥的...
2.網頁上教材會用PDF格式是有意義的
因為對象是全球華僑，要能攜帶下載方便。
3.教華語不要想著自己從小說華語就行了
反之，就是不要以為從小說華語就可以教華語，要投入去問問「想學華語的人」→外國人，而不是「專家」。
■小結
1.沒有讀書是寫不出教材的
「真正的SME是自己」，回扣之前所提，因為SME不是學習者，而所謂專家也不是一個title而已。
2.在數位所畢業只會知道兩件事
(1) 原來自己這麼不懂
(2) 不會！就要自己去找資料
■心得
上完了課，我想到我們如果要精進，平時可以訓練：由評析別人的教材開始。
而如果要內審，應該是像衛生署審素材一樣，是由文字稿審起，而不是只有審架構或只有審腳本。
光是在審素材時，就可以challenge很多 (知識樹、適學對象、教學方法...)
9th Nov. 2008 by bigfool
我由「武功盡失的ID」變成「該死的ID」(淚)，每個星期三是身心受創的日子，老師是真的有「驕傲」的本領，雖然上老師的課常有血流遍地的"哀"
這天，有同學以華語為例，我覺得這段(如末)講的很好ㄡ~ 故分享之...
■I-Coach Demo：要想法子做出加值，別人沒有的競爭優勢
第六、七週繼續教材評析作業大家輪流上台簡報，簡報前，老師以I-Coach一個著名的案例「開示」我們：
I-Coach Demo(Strategy i-Coach Demo)
章節為：Introduction/ What is strategy/ Creating and capturing value
http://www.i-coach.com/(uttssarqcy4man55ptunf4jw)/info/demodetail.aspx
這是由在歐美專門做training教材的公司製作出來的數位教材(Imparta http://www.imparta.com/)
此demo內容是提到若公司在做任何產品在市場上推出，要先有策略。若一開始營利很高，最後可能會賠光光。
價值來自滿足客戶的需求，如果他很冷就給他火，重點是「加值」那部份；如果產品價值很低，別人一下子就爬上去了，所以你要做的是很難爬上去的那一段梯。如果門檻低的生意不要做，效益來自競爭優勢。如果你有競爭優勢，就是梯子，你們公司專有的，別人爬不上去的。
雖然是純講述的課，但講清楚重點，很清楚的表達。
老師播放這段Demo主要告訴我們：做教學設計，不是把有的東西通通就放上去？一定要做比較高階的，難爬的梯子。不然還是「去賣雞排」比較快。
■評析別人的教材，任何論述都要有學理依據
這是我的作業做的不好的原因之一，評析別人的教材，除了點出教材中用的策略外，任何「依據」若在學術界要是書上有說，若是人，要點出哪一位講過的。
而教材中教的好不好、對不對，是自己要去判斷。批評是第一步，目的是後面，要自己做出教材。
老師也有提醒我們，如果評析過程發生以下的問題，要小心：
→如果聽了好像懂，但批評別人不知如何下筆？那麼你能期望別人看完整個flash就懂了嗎？
現在整個臺灣最缺的就是：把教學設計經驗用的很好的人。後來老師又提出血淋淋的句子「你要在平原廝殺賣木炭，還是在高原追求別人達不到的梯子？」。
■同學的教材評析
◆同學A，以故宮青銅器教材為例
http://elearning.npm.gov.tw/
故宮的數位課程常常有「畫面上和旁白不搭」的情況。
結果老師順道說明了有些課程製作的悲慘經過：做到整個團隊換掉，賠違約罰款等等...
老師也提到故宮博物院屬於「總統府」，所有進入故宮的人是特別任用的，毋須公務員任用資格。(O...這我一點都不知道耶~)
然後再把練習、評量說明一次：
練習：小的知識點後馬上有練演。評量：最後的單元與測驗是教學事件之(8)是評量，要看考的好不好，必須由－教的有沒有考，考的有沒有教，出的題目好不好－來看，題目是記憶性的還是知識性的題目。這是目前臺灣數位內容界最大的弱點之一。
◆同學B，以歷史博物館之于右任的書法世界為例
http://www.nmh.gov.tw/zh-tw/Learning/Content.aspx?unkey=31
老師提及：臺灣很多有關美術的，都只有把照片圖片放上去，加上文字，並沒有「賞析」。只有做到資訊的提供，如果只做到這樣，就是在「平原賣木炭」。
◆同學C，以國立教育資料館數學領域學習資源為例 (影片)
78 二元一次方程式在坐標平面上的圖形
http://www.nioerar.edu.tw/math.jsp
這裏老師也有點了一下：30X＋10Y＝150，這種數學的教法，要先以一堆一堆的概念說明這些可買多少，最後才帶出X、Y。
數學、科學、自然、生物...各領域都有一定的教法，要去看這些領域已形成的教法。
◆同學D，以教育部六大科學教育學習網為例
數學單元/統計
http://science.edu.tw/index.jsp
這個例子是教育部的案子，由師大承接。教育部的課程都教的淺淺的，不夠深。
生活中什麼時候會用到統計：生活中每個月的手機費帳單、每個月花費，不同系統商的花費，由「人的生活需求出發」教統計才有意義。
為什麼教育領域做的教材會寫出粗略的學習對象，因為在臺灣有一個現象，在教育領域的人很輕忽teaching。
自從有了eLearning後，eLearning makes classroom naked。
(老師開心地說：這是令人高興的，因為我們還有可為。看看各位能不能爬上梯子，找到屬於自己的梯子。)
◆同學E，以職訓局衣物洗滌不NG為例
http://el.evta.gov.tw/
如何洗衣服要洗乾淨
一個管家在處理衣服，是用什麼task步驟，要先找到管家工作的task，要去問真正的「管家」，而不是問「專家」，「各位問專家SME常常是問錯人的」。專家不是title！(淚~ 原來我工作了三年，都問錯了也靠錯人了 =_= )
◆同學F，以疾病管制局傳染病數位學習網之百日咳為例
http://e-learning.cdc.gov.tw/
那個F同學，就是我啦~ 本想以自己做過的課程為例，請老師指導，發現問題，結果真的問題很多耶，老師問我架構為什麼要這個放，「憑什麼」，「依據」在哪？結果我回答是跟SME討論，卻沒有問真正用的人。還有百日咳的對象是防疫人員，身為醫護人員，不是早就上過這類課程，為什麼要「從頭再講一次」？
我下回交作業，一定不要選自己家的課程啦...(哀)
◆同學G，以Windows XP 電腦小學館為例
http://210.240.112.131/xp/l1/l1.htm
這課程問題很多耶，如「回饋遮住原答題畫面」。用的滑鼠是com port，不符合現況，沒有update到最新資訊，違反認證條文。老師又殷切地提醒：在作作業時，不可以只看功能面，要看其教法教學問題。要看怎麼教，不然會沒有深度。
◆同學H，以僑委會五百字說華語為例
http://edu.ocac.gov.tw/interact/ebook/digitalpublish/MContent.asp?Lang=C
對象是給全球華僑。
我覺得老師在這個語言教材上分析的很精闢，也是想要分享之處。
1.華語教材需要新的topic
過去兩三年的研究，及老外對我們華語教材的反應：以Chinese as second language來說，教材太舊了。
所以現在華語最大需求是能不能做出 new topic，做出一個像「大家說華語」，例如主題為：「周杰倫的華語生活，蔡依琳...怎樣怎樣...」保證一定熱門實用，符合現實。
但事實上現在很困難，困難在「專家」，因為華語專家不知怎麼時候會退位。而專家退了位，他教出來的學生也是一樣的。(這句話好經典喔~~~~)
日前由工業局補助，和日本小學館簽約合作的華語案，第1課教「臺北101大樓」，內容是
「現在我要去101，請問我要怎麼去呢？」
「你現在在松仁路，你可以往...路再右轉....」
試問這個對象是教日本人說華語，為什麼要介紹千里迢迢的臺灣臺北街道，他們會有興趣嗎？
聽到這裏，我忍不住又舉手發問：會不會因為華語教材編撰專家想用「情境文化」來教學，把臺灣文化搬上國際，結果我又錯了...
原來標準答案是：「文化不是介紹街道就行了，要融入文化，是要介紹101的建造始末，仿那一棟大樓，全棟防震，那一整區為何叫A7、A9...這是財政部國有財產局下的編號...等等。」
要「賣臺」要「賣最好的最貴的」，而這些是素養，寫不出來是自己沒有素養，這些文化始末可以到報館查。
→就是這句話開始，我就有由「武功盡失的ID」變成「該死的ID」的感覺嚕 (淚)，以下還有更血腥的...
2.網頁上教材會用PDF格式是有意義的
因為對象是全球華僑，要能攜帶下載方便。
3.教華語不要想著自己從小說華語就行了
反之，就是不要以為從小說華語就可以教華語，要投入去問問「想學華語的人」→外國人，而不是「專家」。
■小結
1.沒有讀書是寫不出教材的
「真正的SME是自己」，回扣之前所提，因為SME不是學習者，而所謂專家也不是一個title而已。
2.在數位所畢業只會知道兩件事
(1) 原來自己這麼不懂
(2) 不會！就要自己去找資料
■心得
上完了課，我想到我們如果要精進，平時可以訓練：由評析別人的教材開始。
而如果要內審，應該是像衛生署審素材一樣，是由文字稿審起，而不是只有審架構或只有審腳本。
光是在審素材時，就可以challenge很多 (知識樹、適學對象、教學方法...)
9th Nov. 2008 by bigfool
風‧采‧人
2008/11/05 人采風第五屆會員大會。
人采風是一個民間的HR社團，成員有一百多人，只有在每年會員大會時會同時出現 六七十人，平時都是小組聚會。
今年的主打：五彩繽紛‧迎九八。五采是指：薪傳采風、功在采風、鑽石采風、采風四問、九八新風采。
會員大會的主講者為：保聖那(PASONA)管理顧問台灣分公司總經理 許書揚老師。他提了很多關於現代HR所應扮演的角色與功能，並提供本土與外商CEO的統計看法。
其中有一句真是切中人心啊：
「我想申請XXX」。
「好，放著，一個星期來領」
→「這是古代HR做的，現在的HR所有流程都是員工導向，要能為民服務」。老師這麼說著，ㄟ...那我不是在古代的公司做事 (淚 =_= )
▉Reference
人采風的會員
http://www.welljob.com.tw/modules/news/article.php?storyid=212
9th Nov. 2008 by bigfool
多采多姿的音樂谷歌
這天，在找資料時找到一個很有趣的網站：專門找音樂，我叫他音樂谷歌。
將音樂分很多種類，每個類別對位一個色系，而功能呈現上也很有設計感。很不e樣的網站。
▉Reference
Music Discovery
http://musicovery.com/
9th Nov. 2008 by bigfool
2008年11月6日 星期四
你(妳)準備好了要進入婚姻生活了嗎？第三集：斷絕關係的親人
■不適合的婚姻勉強不得
66年次的男生和64年次的女生在婚紗店鬧起了口角，注定不樂觀的婚姻路...
新婚蜜月期維持了一個星期，開始三天一小吵五天一大吵，而我開始了「載耳塞睡覺」的日子... 這是那一個牌子的耳塞瑕疪品，一點用都沒有。
一年後，大女兒出生，不是開始養兒育女的教育經，起而代之的是「為什麼我要照顧比較多」計較之爭。小朋友吵到兩個彷若七歲心智的大人玩線上遊戲。
再一年後，本來要拿掉的小兒子出生，據說男的比較「值錢」，女生拖著要生下來，結果在這個家，男女平等。
小朋友真的太吵了，尤其只相差一歲的小朋友，因為三天一小吵五天一大吵變成了天天吵，女生說她要出去工作，然後讓婆婆顧小孩，身為爸爸應想法子養家，又鬧離婚，反告男的不肯放手；男生說世界哪有那麼好的事，讓她放著孩子一個人在外逍遙？除非她帶走小孩，不然免談。
中間，男生婆婆一直打電話給女生家人，想說長輩會明理一些，結果女生的媽媽一接就「破口大罵」：妳的兒子答應過什麼？要養家、要寄多少錢來、要...一點用都沒有。原來，女生傳達給娘家的永遠是：先生多沒用！會打她！不讓她回娘家。
■不愛小孩的媽媽
一件事赤祼爆發：這個女生曾未婚生女，女兒丟給女生的媽媽養。
啊~~~ 這...現在是上演哪個戲碼：臺灣龍捲風家用版？
這年年初二，女生與男生又因口角鬧回娘家，男生的媽媽、阿姨、大哥、大姐開著到女生家，想好好跟親家聊。約七、八點晚飯過後，女生的父母是一貫道的信徒，十分虔誠，車子到了親家家裏，電視台還放著「大愛」的節目，然後拌著親家母(女生的媽媽)破口大罵，男生的媽媽也生起氣來了，眼看就要演出全武行，男生的大哥出來勸架，男生的大姐只在一旁全程錄音，並留下離婚證書，男生的家人決定離開。人出了外頭，就在車子要開之前，女生衝出來，抱著小兒子大聲地咆哮「你們開啊，有膽你們把孫子撞死啊」過一會兒，女生的家人出來把女瘋子拉走，終於男生一家人可以離開瘋人院了。
隔了幾個星期，女生偷偷回男生家躲著，也不外出如廁，就用保特瓶，男生家人回來就躲在衣櫃中...沒多久，被發現了，大家又開了一次家庭會議，女生用正常人的神情道著歉，然後發誓再也不會這樣：拉兒子擋車、動不動就離家出走、三天兩頭就吵。
女生又回來家裏住，最早未婚生的女兒仍是丟給女生家人，孩子只能過繼給親哥哥，不然無法入籍上學。女生的家人再次放話：以後這個女生的死活他們不管，不要再去煩他們了。
■變成人球＆吵架籌碼的小孩
這個家過了幾天平安夜，接著又開始新的週期：三天一小吵五天一大吵。我仍然找不到很好品質的耳塞。女生很喜歡在夜深人靜、鄰居都睡了時起來吵，鄰人也學聰明了，只要吵就按電鈴關切，每天這個鈴就像鬧鐘一樣定時響著。
有天，男生本來不管事的爸爸生氣了，把家中網路線都拔了，電腦都丟了，家中不再可以上網，心想：沒有線上遊戲，沒有線上聊天室，女生會乖乖帶小孩，男生會乖乖在家裏幫忙。
結果，女生依舊吵著要出去工作，每逢假日的休閒：女生忙著跟男生演全武行的戲碼，或者趁一雙兒女讓婆婆帶回娘家的空檔，相皆上網咖！
女生嫌男生不會賺錢，男生怨女生不顧小孩，女生週間的休閒：打打小孩或吼吼小孩，罵孩子跟罵狗差不多，但這只有自己可以罵，男生的家人看不過去說了一下，還會被波及：「孩子是我生的，我高興怎麼管是我的事」，而如果是男生(孩子的爸爸罵小孩也不行，男女也會再次大吵起來。
四、五年過去了，家中舉凡健保費、男女的伙食費、生活費、孩子們的家用，全是男生的媽媽－女生的婆婆－支付。只要有一天平靜一點，女生就會想法子讓這天熱鬧些。
男生的大姐發現這個女生會說謊，會避重就輕，會黑白顛倒說、會言詞閃爍。於是開始懷疑「誰說真話」？
雖然家中的經濟重擔都在婆婆身上，婆婆年紀也不小了，用六合彩、股市、早餐店如莘地撐著這個家。
當孩子們一個三歲多，一個二歲多，同時他們也開始出口成「髒」，因為他們的父母演出全武行時，就是這德行！
■想賺不勞而獲的錢的男生
有天，警察來男生的家東翻西找，原來有人密告男生持有毒品，在販毒！東找西找找不到。後來又去別的嫌疑犯家搜！別的嫌疑犯懷疑是男生告的密，來到男生媽媽開的早餐店，索賠勒索四十萬。男生的媽媽生怕男生出去再變壞，牙一咬借貸四十萬買個心安！
■申請家暴的女生
有個星期天下午，女生到網咖上網，男生到網咖要拉她回來，因此鬧到警局，女生告男生家暴，又要求驗傷。回來後又大吵大鬧起來，男生很生氣地打了女生，女生發瘋似拿起打小孩的竹條猛抽打男生！兩個小孩嚇得奪門而出！
女生在警察局破口大罵，說男生全家每個人都打她，每天都打她！不過在警察看來，那股凶勁應是男生每天被打。
這天，男生的阿姨、媽媽都在，在經過一陣安撫又沒事，只換得若干片刻的安寧。
■要報警的女生
男生曾經長期吸毒、也不運動、又肥胖，才三十初頭居然有三高，尤其血壓高升不降，經檢查也檢查不出原因。
過了幾天，又是三天一小吵五天一大吵的循環，我依然對各家耳塞的品質有很大意見！
這天中午，男生媽媽興沖沖地煮了午餐，要兒子和媳婦到早餐店店裏吃午飯，心想兒子有高血壓，家中又剛好有菜，還是自己煮健康。女生來了一下，看都不看就臭著臉走了，男生把小孩們丟著也追了出去。
傍晚，婆婆到住家，很生氣地罵著女生，女生理都不理，還回答「一頓不吃又不會怎樣」。女生喜歡外食，尤其懷孕時一天到晚都是麥當勞等速食餐。
婆婆更生氣，也大罵回去，言語不好聽極了，女生學聰明地大聲叫囂
「不然怎樣？」
「有膽妳打我啊」
「妳就是這樣，玩六合彩玩股市，把錢都敗光光！這個家都是妳敗光的！」。
婆婆太生氣了，失控地回了手，打了女生的手臂三下，邊罵著。
女生回著：
「妳剛罵的我都錄下來，我要去報警告妳」
「妳不要太囂張，不要忘了妳會比我早死」
婆婆氣到不支，大聲回著：
「妳放心！棺材是裝死人不是裝老人」
之後，女生離家出走了，臨走落下狠話：
「不是我不離婚！是妳兒子不肯，鬼才要留在這裏」
■男生女生的身份
女生可能忘了她的生活費、健保費、兒女的奶粉錢大大小小都是婆婆在支付；女生可能忘了婆婆用來支付全家的費用就是靠玩六合彩與股票來的；女生可能也忘了她叫婆婆去死的事。
不能全怪女生，因為沒有家教這件事要怪她的家人，一群看著「大愛台的虔誠信徒」沒有教她禮貌。這個女生也很可憐，但，可憐之人必有可恨之處！
不能全怪女生，因為男生眼瞎了，不知道娶回來當老婆的，跟只能當女友的有什麼不同。
也不能全怪男生，因為婆婆沒有狠心趕他出去，讓他知道任何一毛正正當當的錢有多難賺，而只有知道錢難賺的人才會珍惜賺來的錢。
不過，我跟婆婆說她做錯了一件事「不該打人」，天底下有比打人更痛的懲罰，罵人也不一定要帶髒字，有時不帶髒字的話才狠！
故事中的男生是我小弟，女生是我過去式的弟妹，婆婆是我媽媽。
止筆時，小弟也不見了，去找住在外頭旅館的弟妹，因為他們想讓我媽媽知道帶兩個孩子有多辛苦，因為他們想讓我媽媽「吃苦頭」。
雖然帶小孩很累，不過這幾天卻再也沒有鄰人來猛按鈴。
雖然帶小孩很累，但小孩可以脫離髒話的環境啊。
雖然帶小孩很累，但小孩以後會變成有用有擔當的人。
身為父母，唯一能給孩子的就是完全的愛，品格端正的愛，而不是思想，如果連這一點都做不到，父母～就什麼都不是！
而當你的身份多了爸爸、媽媽的頭銜，你不再只是你，你的全部是孩子，如果你只是想到自己，那是全然的自私！
戲劇片中，男主角對太太說「拜託！千萬不要變成像你媽媽一樣的人」成了年滿了十八歲，有什麼理由不為自己的外表和內在負責任？人生在世，不該是努力讓每個今天都比昨天更好，每個明天都勝過今天一般的做跟自己賽跑的人嗎？
最近的我，確實有點厭世，因為工作量的爆增、同仁莫名的擺爛，還有由家裏到公司的任何一條路，居然無法不遇到任何乞者、賣口香糖、賣玉蘭花的人！
我心想：是臺灣的社服沒起來，還是整體GNP又向下調整？
我甚至想：以後我也會像他們這樣嗎？如果再繼續如媒體拼命放送地「不景氣大潮不退」？在臺灣，目前只要肯做事，應該頂多吃不飽，卻一定餓不死，我們的孩子肯嗎？他們知道眼睛其實是在眉毛下面嗎？他們知道真的裝滿水的瓶子搖起來是不會有聲音的嗎？
這陣子，有朋友有感情上的困擾 (白話文叫：一女劈二男)，直說要我來個「道德勸說」，我怎麼不知道我也有孔孟的樣貌來著？朋友甚至說這樣的經歷會成就自己的青春無敵觀。
→這一兩天，幾乎一直處在員工關係的說明與解釋，我想我還是做錯了，錯在價值觀的認定並不是自己怎麼看一件事，自己覺得好就是好，想想史上多少達官多少政治人物多少皇市作為，蓋棺都難以定論，我，憑什麼論定他人？也許人的紛紛擾擾來自「太自我」，為此道歉，我想我還要在人世修。這是屬於我自己的成長。
咦...個人是有感情上的潔廦，不過我以為如果毛線頭的一端在自己手上，那打了幾個結，也是要靠自己解開，我也沒那麼孔孟，只是覺得隨著年紀增長，真正的自信已不是來自外在，而是經歷，真正的修行是在世俗是在滾滾紅塵，而不是眼不見為淨。
而我，只想努力學會不把自信建立在汪洋大海起伏不定的浪頭上。
這一年來尤其對外講座的機會多，自己也在心頭警惕自己：如果我說出口的東西，自己也要努力做到！因為那才有資格說！人，最忌寬以待己，嚴以待人！
有些宗教有所謂的「現世報」，也有人說「惡業」，我以作用力來借喻：當我們在處理某些事時，會因為這事可能不相干而擱著或放掉，然而卻在後來處理另外一件事時，發現這事還是回流了，遲早得做。這事可能是查個資料，發個信、確認個東西....等等。
也就是人生在世，該修的該學習的，一樣兒也不會少，現在用盡辦法、不擇手段規避，也只避得了一時，如同：一掌打在物體上，沿著物體相反方向，必然也會有一個對等的力量反擊回來。
那麼說來，惡業在年青時不補，老了一樣要受；今生忽視它，來世還是要償；以為巧妙避過，豈知末日審判已記上一筆。那時身心可否再有力量承受？
同理，而既是如此，我們又何必因為屈屈一個現在沒有看到的反作用力而動怒？我，這麼勸著媽媽。
而我，是不是該擔心有一個被瘋女人一舉告到法庭，好可怕喔～因為平時鮮少看電視，連臺灣龍捲風那種咆哮對話，或前總統那一招千錯萬錯都是別人的錯，我都不會耶...ho往好的想，被關了是不是就不用寫腳本了嚕？ :P
PS.
深切難過地覺得「臺灣女人」這個品牌有競爭力下降的趨勢，因為這個品牌開出高昂的銷售價，連物流費都不菲，中間還要定期的保養費，不適用時連當資源回收的資格都沒有。現在聲勢反而不如另一個奮起直追的品牌「外籍新娘」。
而另一個大賣場的商品「臺灣男人」也是面臨製程上的品質管控問題，製造商只知道砸錢用好設備來生產，卻沒有規畫製程品管，結果出來的不良率過高。偏偏賣場上會以「臺灣女人」搭配「臺灣男人」這種紅標配綠標的方式來販售，「臺灣女人」的消費者常要求混搭「外國男人」或者「有錢富商」.....
▉Reference
你(妳)準備好了要進入婚姻生活了嗎？
http://www.wretch.cc/blog/prajina/3324553
你(妳)準備好了要進入婚姻生活了嗎？中篇：外遇習慣
http://www.wretch.cc/blog/prajina/10033075
9th Nov. 2008 updated
7th Nov. 2008 by bigfool
66年次的男生和64年次的女生在婚紗店鬧起了口角，注定不樂觀的婚姻路...
新婚蜜月期維持了一個星期，開始三天一小吵五天一大吵，而我開始了「載耳塞睡覺」的日子... 這是那一個牌子的耳塞瑕疪品，一點用都沒有。
一年後，大女兒出生，不是開始養兒育女的教育經，起而代之的是「為什麼我要照顧比較多」計較之爭。小朋友吵到兩個彷若七歲心智的大人玩線上遊戲。
再一年後，本來要拿掉的小兒子出生，據說男的比較「值錢」，女生拖著要生下來，結果在這個家，男女平等。
小朋友真的太吵了，尤其只相差一歲的小朋友，因為三天一小吵五天一大吵變成了天天吵，女生說她要出去工作，然後讓婆婆顧小孩，身為爸爸應想法子養家，又鬧離婚，反告男的不肯放手；男生說世界哪有那麼好的事，讓她放著孩子一個人在外逍遙？除非她帶走小孩，不然免談。
中間，男生婆婆一直打電話給女生家人，想說長輩會明理一些，結果女生的媽媽一接就「破口大罵」：妳的兒子答應過什麼？要養家、要寄多少錢來、要...一點用都沒有。原來，女生傳達給娘家的永遠是：先生多沒用！會打她！不讓她回娘家。
■不愛小孩的媽媽
一件事赤祼爆發：這個女生曾未婚生女，女兒丟給女生的媽媽養。
啊~~~ 這...現在是上演哪個戲碼：臺灣龍捲風家用版？
這年年初二，女生與男生又因口角鬧回娘家，男生的媽媽、阿姨、大哥、大姐開著到女生家，想好好跟親家聊。約七、八點晚飯過後，女生的父母是一貫道的信徒，十分虔誠，車子到了親家家裏，電視台還放著「大愛」的節目，然後拌著親家母(女生的媽媽)破口大罵，男生的媽媽也生起氣來了，眼看就要演出全武行，男生的大哥出來勸架，男生的大姐只在一旁全程錄音，並留下離婚證書，男生的家人決定離開。人出了外頭，就在車子要開之前，女生衝出來，抱著小兒子大聲地咆哮「你們開啊，有膽你們把孫子撞死啊」過一會兒，女生的家人出來把女瘋子拉走，終於男生一家人可以離開瘋人院了。
隔了幾個星期，女生偷偷回男生家躲著，也不外出如廁，就用保特瓶，男生家人回來就躲在衣櫃中...沒多久，被發現了，大家又開了一次家庭會議，女生用正常人的神情道著歉，然後發誓再也不會這樣：拉兒子擋車、動不動就離家出走、三天兩頭就吵。
女生又回來家裏住，最早未婚生的女兒仍是丟給女生家人，孩子只能過繼給親哥哥，不然無法入籍上學。女生的家人再次放話：以後這個女生的死活他們不管，不要再去煩他們了。
■變成人球＆吵架籌碼的小孩
這個家過了幾天平安夜，接著又開始新的週期：三天一小吵五天一大吵。我仍然找不到很好品質的耳塞。女生很喜歡在夜深人靜、鄰居都睡了時起來吵，鄰人也學聰明了，只要吵就按電鈴關切，每天這個鈴就像鬧鐘一樣定時響著。
有天，男生本來不管事的爸爸生氣了，把家中網路線都拔了，電腦都丟了，家中不再可以上網，心想：沒有線上遊戲，沒有線上聊天室，女生會乖乖帶小孩，男生會乖乖在家裏幫忙。
結果，女生依舊吵著要出去工作，每逢假日的休閒：女生忙著跟男生演全武行的戲碼，或者趁一雙兒女讓婆婆帶回娘家的空檔，相皆上網咖！
女生嫌男生不會賺錢，男生怨女生不顧小孩，女生週間的休閒：打打小孩或吼吼小孩，罵孩子跟罵狗差不多，但這只有自己可以罵，男生的家人看不過去說了一下，還會被波及：「孩子是我生的，我高興怎麼管是我的事」，而如果是男生(孩子的爸爸罵小孩也不行，男女也會再次大吵起來。
四、五年過去了，家中舉凡健保費、男女的伙食費、生活費、孩子們的家用，全是男生的媽媽－女生的婆婆－支付。只要有一天平靜一點，女生就會想法子讓這天熱鬧些。
男生的大姐發現這個女生會說謊，會避重就輕，會黑白顛倒說、會言詞閃爍。於是開始懷疑「誰說真話」？
雖然家中的經濟重擔都在婆婆身上，婆婆年紀也不小了，用六合彩、股市、早餐店如莘地撐著這個家。
當孩子們一個三歲多，一個二歲多，同時他們也開始出口成「髒」，因為他們的父母演出全武行時，就是這德行！
■想賺不勞而獲的錢的男生
有天，警察來男生的家東翻西找，原來有人密告男生持有毒品，在販毒！東找西找找不到。後來又去別的嫌疑犯家搜！別的嫌疑犯懷疑是男生告的密，來到男生媽媽開的早餐店，索賠勒索四十萬。男生的媽媽生怕男生出去再變壞，牙一咬借貸四十萬買個心安！
■申請家暴的女生
有個星期天下午，女生到網咖上網，男生到網咖要拉她回來，因此鬧到警局，女生告男生家暴，又要求驗傷。回來後又大吵大鬧起來，男生很生氣地打了女生，女生發瘋似拿起打小孩的竹條猛抽打男生！兩個小孩嚇得奪門而出！
女生在警察局破口大罵，說男生全家每個人都打她，每天都打她！不過在警察看來，那股凶勁應是男生每天被打。
這天，男生的阿姨、媽媽都在，在經過一陣安撫又沒事，只換得若干片刻的安寧。
■要報警的女生
男生曾經長期吸毒、也不運動、又肥胖，才三十初頭居然有三高，尤其血壓高升不降，經檢查也檢查不出原因。
過了幾天，又是三天一小吵五天一大吵的循環，我依然對各家耳塞的品質有很大意見！
這天中午，男生媽媽興沖沖地煮了午餐，要兒子和媳婦到早餐店店裏吃午飯，心想兒子有高血壓，家中又剛好有菜，還是自己煮健康。女生來了一下，看都不看就臭著臉走了，男生把小孩們丟著也追了出去。
傍晚，婆婆到住家，很生氣地罵著女生，女生理都不理，還回答「一頓不吃又不會怎樣」。女生喜歡外食，尤其懷孕時一天到晚都是麥當勞等速食餐。
婆婆更生氣，也大罵回去，言語不好聽極了，女生學聰明地大聲叫囂
「不然怎樣？」
「有膽妳打我啊」
「妳就是這樣，玩六合彩玩股市，把錢都敗光光！這個家都是妳敗光的！」。
婆婆太生氣了，失控地回了手，打了女生的手臂三下，邊罵著。
女生回著：
「妳剛罵的我都錄下來，我要去報警告妳」
「妳不要太囂張，不要忘了妳會比我早死」
婆婆氣到不支，大聲回著：
「妳放心！棺材是裝死人不是裝老人」
之後，女生離家出走了，臨走落下狠話：
「不是我不離婚！是妳兒子不肯，鬼才要留在這裏」
■男生女生的身份
女生可能忘了她的生活費、健保費、兒女的奶粉錢大大小小都是婆婆在支付；女生可能忘了婆婆用來支付全家的費用就是靠玩六合彩與股票來的；女生可能也忘了她叫婆婆去死的事。
不能全怪女生，因為沒有家教這件事要怪她的家人，一群看著「大愛台的虔誠信徒」沒有教她禮貌。這個女生也很可憐，但，可憐之人必有可恨之處！
不能全怪女生，因為男生眼瞎了，不知道娶回來當老婆的，跟只能當女友的有什麼不同。
也不能全怪男生，因為婆婆沒有狠心趕他出去，讓他知道任何一毛正正當當的錢有多難賺，而只有知道錢難賺的人才會珍惜賺來的錢。
不過，我跟婆婆說她做錯了一件事「不該打人」，天底下有比打人更痛的懲罰，罵人也不一定要帶髒字，有時不帶髒字的話才狠！
故事中的男生是我小弟，女生是我過去式的弟妹，婆婆是我媽媽。
止筆時，小弟也不見了，去找住在外頭旅館的弟妹，因為他們想讓我媽媽知道帶兩個孩子有多辛苦，因為他們想讓我媽媽「吃苦頭」。
雖然帶小孩很累，不過這幾天卻再也沒有鄰人來猛按鈴。
雖然帶小孩很累，但小孩可以脫離髒話的環境啊。
雖然帶小孩很累，但小孩以後會變成有用有擔當的人。
身為父母，唯一能給孩子的就是完全的愛，品格端正的愛，而不是思想，如果連這一點都做不到，父母～就什麼都不是！
而當你的身份多了爸爸、媽媽的頭銜，你不再只是你，你的全部是孩子，如果你只是想到自己，那是全然的自私！
戲劇片中，男主角對太太說「拜託！千萬不要變成像你媽媽一樣的人」成了年滿了十八歲，有什麼理由不為自己的外表和內在負責任？人生在世，不該是努力讓每個今天都比昨天更好，每個明天都勝過今天一般的做跟自己賽跑的人嗎？
最近的我，確實有點厭世，因為工作量的爆增、同仁莫名的擺爛，還有由家裏到公司的任何一條路，居然無法不遇到任何乞者、賣口香糖、賣玉蘭花的人！
我心想：是臺灣的社服沒起來，還是整體GNP又向下調整？
我甚至想：以後我也會像他們這樣嗎？如果再繼續如媒體拼命放送地「不景氣大潮不退」？在臺灣，目前只要肯做事，應該頂多吃不飽，卻一定餓不死，我們的孩子肯嗎？他們知道眼睛其實是在眉毛下面嗎？他們知道真的裝滿水的瓶子搖起來是不會有聲音的嗎？
這陣子，有朋友有感情上的困擾 (白話文叫：一女劈二男)，直說要我來個「道德勸說」，我怎麼不知道我也有孔孟的樣貌來著？朋友甚至說這樣的經歷會成就自己的青春無敵觀。
→這一兩天，幾乎一直處在員工關係的說明與解釋，我想我還是做錯了，錯在價值觀的認定並不是自己怎麼看一件事，自己覺得好就是好，想想史上多少達官多少政治人物多少皇市作為，蓋棺都難以定論，我，憑什麼論定他人？也許人的紛紛擾擾來自「太自我」，為此道歉，我想我還要在人世修。這是屬於我自己的成長。
咦...個人是有感情上的潔廦，不過我以為如果毛線頭的一端在自己手上，那打了幾個結，也是要靠自己解開，我也沒那麼孔孟，只是覺得隨著年紀增長，真正的自信已不是來自外在，而是經歷，真正的修行是在世俗是在滾滾紅塵，而不是眼不見為淨。
而我，只想努力學會不把自信建立在汪洋大海起伏不定的浪頭上。
這一年來尤其對外講座的機會多，自己也在心頭警惕自己：如果我說出口的東西，自己也要努力做到！因為那才有資格說！人，最忌寬以待己，嚴以待人！
有些宗教有所謂的「現世報」，也有人說「惡業」，我以作用力來借喻：當我們在處理某些事時，會因為這事可能不相干而擱著或放掉，然而卻在後來處理另外一件事時，發現這事還是回流了，遲早得做。這事可能是查個資料，發個信、確認個東西....等等。
也就是人生在世，該修的該學習的，一樣兒也不會少，現在用盡辦法、不擇手段規避，也只避得了一時，如同：一掌打在物體上，沿著物體相反方向，必然也會有一個對等的力量反擊回來。
那麼說來，惡業在年青時不補，老了一樣要受；今生忽視它，來世還是要償；以為巧妙避過，豈知末日審判已記上一筆。那時身心可否再有力量承受？
同理，而既是如此，我們又何必因為屈屈一個現在沒有看到的反作用力而動怒？我，這麼勸著媽媽。
而我，是不是該擔心有一個被瘋女人一舉告到法庭，好可怕喔～因為平時鮮少看電視，連臺灣龍捲風那種咆哮對話，或前總統那一招千錯萬錯都是別人的錯，我都不會耶...ho往好的想，被關了是不是就不用寫腳本了嚕？ :P
PS.
深切難過地覺得「臺灣女人」這個品牌有競爭力下降的趨勢，因為這個品牌開出高昂的銷售價，連物流費都不菲，中間還要定期的保養費，不適用時連當資源回收的資格都沒有。現在聲勢反而不如另一個奮起直追的品牌「外籍新娘」。
而另一個大賣場的商品「臺灣男人」也是面臨製程上的品質管控問題，製造商只知道砸錢用好設備來生產，卻沒有規畫製程品管，結果出來的不良率過高。偏偏賣場上會以「臺灣女人」搭配「臺灣男人」這種紅標配綠標的方式來販售，「臺灣女人」的消費者常要求混搭「外國男人」或者「有錢富商」.....
▉Reference
你(妳)準備好了要進入婚姻生活了嗎？
http://www.wretch.cc/blog/prajina/3324553
你(妳)準備好了要進入婚姻生活了嗎？中篇：外遇習慣
http://www.wretch.cc/blog/prajina/10033075
9th Nov. 2008 updated
7th Nov. 2008 by bigfool
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