戀上電子書？電子雜誌？

上了有關線上出版的課，是良凱老師上的，反正就是很喜歡上他的課，可能跟之前有上過埃及文的課有關吧！



短短三小時，有小小的感想，小小的迷戀上電子雜誌。



早期或說現在也行，台灣好像大多用電子書 (PDF 、 HELP) 或網頁形式，大陸卻流行免費電子雜誌，用 Flash 製作，可能一本檔案大小就 10~ 50M B ，根據試用了兩個星期，真的很五光十色喔：



常見的電子書形式有以下幾種

	● Windows Help 格式 ● 閱讀方式： 　chm(help) 檔 ● 媒體：圖文 ● 資料來源：點子俱樂 　http://www.myoic.com/
這幾類方式在台灣也很常見，不過說到電子媒體，莫過於大陸免費的電子雜誌，看到展示時著實嚇了一下：
	● 其他電子書軟體格式 ● 閱讀方式：　 最後產出為 exe 執行檔 ● 媒體：圖文聲 ● 資料來源： 　我愛電子書 　http://www.52eshu.com/
	● Flash 格式 ● 閱讀方式： 可以其原創的閱讀器閱讀，或下載原 exe 執行檔 ● 媒體：圖文聲動 ● 資料來源： 　互動雜誌新門戶 　http://www.xplus.com.cn/

免費電子書有何異人之處？

1. 後製成本低
   
   
   
   
   
   這樣的後製只要台灣的四分之一，還是圖、文、聲、動，在介面的部份已經如同 eLearning 的 UI ，考慮「全屏，聲音控制、線型或非線型閱讀」，除了那 SCORM ，大部份都有了吧
   
   
   
   



2. 使用閱讀器
   
   
   
   大陸目前有四大入口站，提供大量的免費的電子雜誌，他們大多提供了自己的閱讀器，供讀者下載免費雜誌、自製雜誌，還有管理雜誌，以互動雜誌新門戶為例，若使用其閱讀器 XPLUS 下載，就同時有以上功能。個人覺得用閱讀器下載很合理，一本動輒數 十 M B 的檔案，用 IE 的 2M B 限制下載要載到什麼時候？
   
   
   
   說到閱讀器，大陸常讓我覺得很有「韓國」的感覺，人家韓國不甩日本 kitty ，非要自個來個賤兔 ; 而大陸也是，別人用 ICQ/MSN ，他偏偏要用 QQ ，微軟橫行，他偏自己發明 OS...( 果然， " 強國有外交 " ，自個兒就是穩穩的靠山 @@)
   
   
   
   



3. 智權誠可貴， 301 價更高，若為連網故，兩者皆可拋
   
   
   
   雖然智財權和 301 很可怕，不過大陸就像十幾年前的台灣：我什麼攏不驚，所以 … 加上人口的 base 大，隨便一個東西量都大的嚇，不然幹嘛那麼多人投誠，我也想投誠了，那可能要作好心理準備領四分之一的薪水，然後用秦淮河夜景來彌補，不過也要爭的過，和一個市鎮就湧進一個台灣人口多的人一起弱肉強食。 ( 我想吐了 -_-|||)
   
   
   
   我怎麼不覺得這堂課是在提醒 ID 未來有那些其他異元發展，聽起來就像告訴我失業失定了 :P

不過，我還是很喜歡電子雜誌，講到此很多人又要說出「我不喜歡簡體字」， so what ？不喜歡又不能當飯吃，最起碼了解一下才能「不喜歡有理」吧 ~ 語言只是一種傳承和溝通，一切都是人惹的禍，之前不就有出現詭異的聯合國謠言 @@





● Reference ：

　Xplus- 互動雜誌新門戶

　http://www.xplus.com.cn/



　網絡電子雜誌

　http://www.zcom.com/



　雜誌入口

　http://www.zzchina.cn/






28th Apr. 2006 by bigfool

牧牛容易牧心難

～尋牛卻先遇見牛



早上在藝大上禪學課，惠敏法師和錢老師攜手合作的經典。



這門禪學課以「牧心」這本書作為授課內容，融合宋朝廓庵禪師的「十牛圖頌」，加上明朝藕溢大師的七言警偈，經由傳慶和尚指導後，再由名家佐以填詞作曲，是活生生的禪音遼繞，禪意心生。



「十牛圖頌」是古中國佛教禪學藝術之巔峰作，以牧牛喻生活，人如牧童，心如牛，牧牛容易牧心難，牛就像人的本心，由「尋牛、見跡、見牛、得牛、牧牛、騎牛歸家、忘牛存人、人牛俱忘、返本還原、入廛垂手」比喻最後找到的喜悅之道。



這門課禪意部份由惠敏法師上課，曲子則錢南章老師教導，由唱譜到唱詞，十首都是空前悠揚的中國交響樂，結合數十種中國樂器，加上男女高低音，為十牛圖量身打造，一把掃盡我們的心塵！而課程主要偏用「牧心」這十首曲子的教唱，禪意易懂，禪境卻難入啊～



今天主要講第七「忘牛存入」的禪意，複習第六「騎牛歸家」的曲子：





「十牛圖」之七－忘牛存人



法無二法，牛目為宗，

喻蹄兔之異名，顯筌魚之差別。

如金出礦，似月離雲，

一道寒光，威音劫外。





頌



騎牛已回到家園，

人也悠然牛也眠，

紅日三竿猶入夢，

鞭繩空置草堂間。







「喻蹄兔之異名，顯筌魚之差別。」已經捉到兔子，又何必抓著獵器不放；已經捕到魚還在乎魚網嗎？在世間「名」是障礙，如同語言，人類靠著它來傳世代，它也盡職的突破時間隔閤，保存了很多智慧下來，然而不可否認，人類也因此受到語言的狹制，即然金子已經出了礦坑，是否就該如同月兒遠離雲端？



末了的頌用現代的看法很愜意，也很令人稱羨，我懷疑自己是否有這樣的一天(雖然老早就立志就全職太太 @@)，當找到牛而且馴服了牠，馴牛的工具就可以掛起來涼著啦，因為那顆心已經找到了。



可惜這第七首的曲子並不好唱，好高啊～我還是喜歡第六首「騎牛歸家」好好聽喔 :P





上完了課，又再度徒步在矇矇飄雨中行走，回想來時，好像看到了兩頭悠閒的牛兒在草地上走來走去，原本我來尋牛，不料卻先遇見了牛，到底尋到牛了嗎？





被洗滌的呆

25th Apr. 2006 bigfool

Training_階段 I - 作業 1-more

本篇文章引用自此

把公雞變地球

～把地球看清楚


這三堂課講的是需求分析，由林文蘭老師主講。



老師做了個破冰：以「Zoom」－鏡頭下的世界。這本無字書大呆光是mail就收到好多次，是很棒的無字書，也許會想著老師幹嘛用「Zoom」開場，這又和以教學設計師為主的需求分析有什麼關係？



早上我們先提到「職能」，這一兩年講職能講的挺泛濫，卻又往往有不同的新解，搞著我們都迷迷糊糊的，什麼是「職能」？這是破冰後第一個發想，我們可以天馬行空的想，因此千奇百怪的問題就出爐了：



● 談職能常會問工作分析 (job description)，何為要做工作分析？

● 職務說明書和工作分析一樣嗎？

● 工作說明和工作責任？

● 工作分析是去界定工作所須能力, 但如何去預測, 要那什麼東西去預測？

● 核心職能和管理職能，專業職能有何不同? 可否全面普查？

● 成效追綜？

● 現在社會, 能力變化很大, 如何透過一個職能模組去預測去應該環境的變化？

● 一般公司如何幫個人作職能訓練？

● 導職能要由上而下，還是由下而上？

● 職能模式對組織及個人發展有何貢獻？

● 職能有那些工具？

● 職能如何評鑑？

● 職能工具測出來什麼是好？什麼是不好？

● 如何測出公司真正的職能？

● 如何導入職能？可以創造什麼價值？

● 職能導入的問題？

● 職能與數位綁的這麼緊? (職能並不是因為數位出來, 才把職能帶出來)？



由於這堂課不是講職能，當然不能暢所欲言，只有點到為止：



在還沒有職能前，最先思考的是人和工作的關係，包括KSA(知識、技能、態度)，所以用專業測驗來測試看看人的工作能力。



後來McClelland(提出職能的學者)想到除了KSA，有沒有其他對工作表現的預測的方式？結果他認為影響一個人工作來自「個人的動機、特質、價值觀、知識與技能」等五種的整合元素，並認為這五種元素最能預測個人的工作表現。



老師用了個表格來說明，表格中包含：「職務名稱、工作任務、工作情境，及職能」四欄位，並列舉銷售人員，及研發工程師作說明。



那麼教學設計師的職能呢？



● 職務名稱：教學設計師(英文叫ID)


● 工作任務：設計教材，製作課程


● 工作情境：溝通，很lonely，常時間用電腦，技術常翻新，常修改

　　　　　　(訪談SME，常搜集資訊，創意發想-很lonely的一個人，跟ART溝通，寫腳本)



● 職能：善溝通，挫折耐壓，耐的住寂寞，須要彈性

　　　　(這裏的職能欄位指的是：動機與價值和在一起的整體特質)



想到這些就覺得可怕，我好像都沒具備完善，那還可以作ID嗎？更可怕的是什麼樣的動機會讓一個人繼續在這領域，做個lonely的ID？也就是「職能」這一欄所fit上去的特質，ㄟ...熱情？相信這個產業？結果老師丟出來的是：「要成為業界No 1」？不，我只是有興趣，成為No 1，不能吧~ 我的目標是全職太太，兼職ID，真是不長進的呆。



ID為什麼要了解職能，講到需求分析，又為什麼會扯到職能？



業界有：



專業職能－把[職能]盤出來：先了解工作任務後，再盤出專業職能



管理職能－有針對初, 中, 高階管理階層，eg: 領導, 解決問題...

　　　　　(高階想策略、中階負責整合和協調，作資源分配、初階則管理執行)



核心職能－企業的核心競爭力, eg：工研院的核心競爭力，常見有：創新、客服...

　　　　　核心職能另一個來源: 價值觀, eg: 誠信, 重視環保



外商管理顧問公司最常幫公司導的是核心職能，由企業願景切入；企業本身則多作管理職能。



不論那一種職能，在盤點出項目、定義、行為等，以形成職能模組，而職能導入時，會先界定那個 jog role (鎖定對象)，再去想工作職能 fit 進來。



模組作出來後，和實際比對，找出gap，變成大家的需求，擺到電腦中，就變成eLearning。身為ID，在設計課程時，總要先知道為什麼要做這一門課，這不就和職能完完全全扯上關係了。



就古典職能建置方法來看，在和公司目標、績效作連結後，建構出一個職能模組，再接著發展職能評量工具，最後才是運用層面。評量(鑑)其實是很難的，尤其HR在績效考核時，講求具體化。這裏又有個思考題了：ID的職能評量怎麼來呢？



ID的職能評量：



符合客戶需求

幫客戶解決問題

案子要賺錢－效率問題

跨部門的人際溝通互動




最難評鑑的應該是「跨部門的人際溝通互動」吧 ^_^ (據說用360度評法，可以一試)



這是門很精采實務的課，可惜大呆下午要去訪談SME，只能聽到早上的課 (T.T)，知道為何老師以「Zoom」－鏡頭下的世界破冰？透過「Zoom」，由一開始的雞冠，鏡頭慢慢的拉遠到農莊、船、街道、海島...最後看到地球的宏觀世界，如果ID是雞，那請把地球看清楚，不要只看到雞！






沒曾立志要把公雞變地球的呆 :P

22nd Apr. 2006 by bigfool

Training_階段 I - 作業 1

引用自 樂多博客



◎ 姓名


　　　張珮禎 ( 還是叫我「大呆」吧，大呆喜歡別人叫我大呆 )



◎ 網址


　　　無名 ( http://www.wretch.cc/blog/prajina )


　　　MSN ( http://spaces.msn.com/prajina/ )


　　　先開始的是無名，MSN是FW...無名好像沒有聯播 ^_-''



◎ 部落格的風格


　　　●介面：希望乾淨些

　　　●分三類：


　　　　1. 一些近年來深入了解的登山教育理念及上山的照片

　　　　2. 自己與工作連結的感想及心得

　　　　3. 隨想：如看了場電影，上了幾堂永續農莊的課，還有其他怨天由人的事兒 ^^''




◎ 對了，請問講師喔～



● 博客行銷

今天本來要提的博客行銷，若博客是一個私人的分享，不一定要有feedback，是不是就不一定要行銷丫？像大呆我啊，都是告知親朋好友較多，倒不一定形成互動...(ㄟ~完了，失敗的博客...哈)





● 由RSS來看

若不是站在TRY各博客的介面及設計，由RSS的觀點來看，好像不用申請很多博客？反正Reader看來都有，(就像以前的news reader)，之前還很為無名如何聯播到天空很煩惱耶...因為好友都在天空。




ps.

試了半天，回應的部份還可以寫入部份語法(像hyperlink)，比無名好耶，要不要投誠呢 =.= :P





本篇文章引用自此




16th Apr. 2006 by bigfool

祭「品田、池有」二秀文

現在大呆應該在往品田池有的路上，結果翻來翻去翻不出生活五指山...

即日起要生出四份教學設計表，四份課程架構，還有老師課程...鳴鳴鳴...



如來啊... 你~對大呆太好了吧 @@ 害我感動到擠不出一滴淚，只好淋個大雨借雨消愁一番



很悶耶...悶到快咬人了 -_-|||



這時候生病也沒有用了，快腦死的呆, 誰來給我咬一口啊...

只能等星期二在台大狠狠的發洩個二、三十圈 @@



明明是週五明個兒放假的好日，卻不是因為外頭大雨紛飛，也非關生活逃兵的故疾，是四份教學設計表，還有課程留住了我...



真的好想上品田和池有，這是很早就想好的路線，鳴～眼前卻讓大呆卻步了：要生出四份教學設計表和架構圖...原來風雨無阻還不夠，人生總有著數不盡的責任和為難，大家都在問外頭大風大雨，倒不如不去罷，只有自己知道逃走的原因，這種感覺就像：「計劃了個五天四夜的旅遊，來到半路結果學校來電說要快被二一了，要補考，只好來個大撤退」(ㄟ~這是個登山學長跟我們說的真實劇情，不料發生在大呆身上啦...)



心情真差到姥姥家了，所以一路在大雨中淋回家，這應該可以洗滌掉一身的不捨與不甘吧~



其實很早就知道人生的變化趕在計劃之前，意外搶先於預料之中，責任啊責任，就像結了婚的老友們老掛在嘴邊：

「真羨慕你，趁單身時好好玩吧」

「我也想跟你們上山，但假日要陪老婆小孩」

「我先生有事，所以我也不能跟你們去了」

「有了孩子，就只好把自己的事放一邊」



鳴～天靈靈地靈靈 (不，好像求錯人了～應該說上帝拔爸請給我力量)，大呆胸無大志，只立志作「全職太太，工作只是 for fun」，希望未來的另一半不要也來個「立志作全職先生」



好個週末就靜默三分鐘，哀悼「品田、池有」二秀吧 @@





縱使不以物喜不以己悲，卻翻不出生活五指山的呆

14th Apr. 2006 by bigfool

肚皮舞：身體的自信與美麗

~正當的性感，女性的柔美

美麗的肚皮舞娘子-薰，和大呆的合照ㄡ

2006/03/25欣賞了薰的肚皮舞成果展，真的很讚呢！大呆真是福份不淺啊，同時可以看到那麼多個舞者的美麗展現，舞碼由初級到進階，如：「修柏拉」、「夏琪拉」、「紗巾」、「手杖」、「鼓舞」...



就看著清麗舞者身著輕巧的薄牛奶絲和水褲，纏著腰布，露出肚皮，貼身性感，展露女性肌肉線條，嬌美而自信...隨著東方音樂，舞出肩膀、胸部、肚皮、臀部的波動美感，肚皮舞不等於豔舞，是女性展現自我，釋放熱情活力與肢體性感，是自信美 ^^



查了些資料才知原來肚皮舞源自西元前三千多年前，據說在古埃及的壁畫就有類似的舞蹈，最後在中東地區綻放光彩。肚皮舞也因古宗教儀式影響，而常結合一些道具，如：蛇、刀劍、面紗、蠟燭、火焰。難怪有兩個舞碼「紗巾」及「手杖」就以舞者的道具為名！



ps.

欣賞完肚皮舞的成果展，呆發現肚皮舞還是有點兒豐腴的人跳起來更嬌美 ^_^''，太瘦真的是展現不出身體波動美感哩 :P...ㄟ～另外，膽小如大呆，可能一輩子都不敢穿這樣子跳吧 @@ 我還是做我的瑜伽就很滿足嚕，哈哈哈～




●reference：



李宛儒中東肚皮舞團

http://www.taiwanbelly.com/



沈宜璇舞蹈教室-卡蒂西中東肚皮舞團

http://www.dance.idv.tw/





10th Apr. 2006 by bigfool